"Donde hay educación no hay distinción de clases"

Confucio

Vídeo educativo: La ética en educación (Valores Cívicos y Sociales).

Este vídeo educativo va dirigido a los alumnos de 6º de Primaria, con el fin de que aprendan los principios de una buena educación. Debemos enseñarles cómo deben comportarse y cómo deben aplicar la educación y ética en su vida para así mejorar como personas. Estamos hablando de la asignatura Valores Cívicos y Sociales.

Para explicarlo mejor, vamos a exponer una pequeña introducción sobre qué es la ética y a continuación explicaremos el vídeo más concretamente.

La Ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones.

Según Schweitzer, Ética es el nombre que le damos a nuestro interés por la buena conducta. Sentimos la obligación de considerar no solamente nuestro bienestar propio, sino también el de los demás y el de toda la sociedad humana como un todo.

Observamos que hay dos escenas distintas con dos secuencias cada una, reflejando lo que está bien hecho y lo que no. El bien y el mal son dos estados muy diferentes en cada uno de nosotros podemos elegir donde estar. El bien nos da la posibilidad de ser felices simplemente con nuestra forma de pensar, sentir y obrar. En cambio, el mal da la posibilidad de ejercer lo que se quiera sin tener en cuenta el entorno con plena satisfacción insana, pero cuando uno se de cuenta, éste no podrá vivir en libertad, ni feliz porque lo realizado le privará de ello.

1ª escena: debemos ayudar a los demás y mostrar nuestra empatía.

2ª escena: respetemos a los animales, Los animales tienen, como tú, un corazón que siente.

3ª escena: en el deporte debemos ser tolerantes, en el campo seguimos siendo amigos.

4ª escena: debemos respetar a los demás y comportarnos con educación.

5ª escena: habla con educación, respeta tu turno y a tus compañeros.

6ª escena: socialízate con el medio ambiente, él también te necesita. El reciclaje es una solución a la contaminación. A nivel mundial ha cobrado gran importancia la protección del medio ambiente, debido al deterioro de la naturaleza provocada por la gran cantidad de basura que genera el hombre. 

Finalmente, los contenidos que se llevarán a cabo según la LOMCE son:

-Las habilidades de comunicación: la percepción y el empleo del espacio físico en 
la comunicación; los elementos de la comunicación no verbal 
que favorecen el diálogo: tono de voz y manera 
de hablar; 
la iniciación, mantenimiento y finalización de 
conversaciones; y 
los inhibidores de la comunicación. 
 

-El diálogo: la búsqueda del mejor argumento; la creación de pensamientos compartidos a 
través del diálogo; la inferencia y el sentido de la expresión de los 
demás; y la escucha activa.

-La empatía: la inteligencia interpersonal y el altruismo.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y RECURSOS EN EDUCACIÓN. 

1º de Educación Primaria. Grupo 3B

Integrantes del grupo: Mª José Nicolás Ortega, Elisa Ribera Diego, Aranzazu Vicens Miquel.

Profesora: Mª Luisa García Hernández. 

Práctica 3 - Modelo TPACK

En estas dos fotografías mostramos una práctica realizada en clase sobre el modelo TPACK. Este modelo se encarga de identificar los tipos de conocimientos que un docente necesita para integra de manera eficaz las TIC en la enseñanza. 

Hemos representado el modelo como una flor por una razón, el modelo TPACK es fruto de las intersecciones que forman los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido(CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico(TK). A la vez estos tres contenidos primarios se interrelaciones creando 4 espacios nuevos: Conocimiento tecnológico del contenido (TCK), Conocimiento tecnológico pedagógico (TPK), Conocimiento pedagógico del contenido (PCK) y por último Conocimiento pedagógico tecnológico del contenido (TPACK). Los tres conocimientos primarios están representados por los tres colores primarios que al mezclarse crean la intersección donde aparecen los nuevos espacios.Los pétalos interiores de la flor muestran perfectamente las intersecciones e interrelaciones, mientras que los exteriores muestran ejemplos sobre cada espacio y en el tallo hemos colocado la definición de TPACK.

Aranzazu Vicens Miquel

mi propósito como maestra de Educación Primaria es realizar el sueño de trabajar con niños discapacitados en un centro dedicado a ellos.

Dada la situación actual que vivimos hoy en día con respecto a la educación cambiaría si por mi fuese el sistema de enseñanza entero. Me gustaría que mis alumnos fueran capaces de decidir desarrollar el ámbito que mas realización personal les aporte. También considero muy importante conseguir enseñarles valores y que los adquieran y por supuesto hacer de ellos personas independientes y capaces de pensar por si mismos.

En la universidad los profesores nos enseñan a llevar de la mejor forma posible una clase y concreta mente el la asignatura de organización escolar y recursos en la educación nos enseñan cosas valiosas para la realización futura de nuestro trabajo y en mi caso creo que aporta soluciones a ciertos problemas que veo respecto a la educación.

María José Nicolás Ortega

Como futura maestra de Educación Primaria, mi propósito es enseñarles a mis alumnos de la mejor manera posible conocimientos, valores, modales y proporcionarles una buena educación para que en un futuro puedan ser personas autónomas, críticas y sepan desenvolverse por sí mismas en la sociedad. Todo esto con un toque de afecto, comprensividad y sensibilidad hacia ellos, ya que me encanta enseñar y ver como los niños van aprendiendo conocimientos útiles para la vida.

Por otro lado, una de las cosas que cambiaría en un centro escolar es que no se ciña el sistema educativo únicamente al currículum, sino que cada docente tenga su propia capacidad de decisión sobre todo aquello que quiera enseñar y que pueda ejercer una absoluta libertad sin tener que depender de nada.

Por último, espero aprender contenidos que me ayuden a mejorar como futura docente y sobre todo que puedan ser útiles para aquellos problemas que encontramos con respecto a la educación.